ባህላዊ የካዳቨር ዲስሴክሽን እያሽቆለቆለ ነው፣ ፕላስቲን እና 3D የታተሙ (3ዲፒ) ሞዴሎች ከባህላዊ የአካል ማስተማሪያ ዘዴዎች እንደ አማራጭ ተወዳጅነት እያገኙ ነው።የእነዚህ አዳዲስ መሳሪያዎች ጥንካሬዎች እና ድክመቶች ምን እንደሆኑ እና የተማሪዎችን የአካሎሚ ትምህርት ልምድ እንዴት እንደሚነኩ ግልጽ አይደለም ይህም እንደ አክብሮት፣ እንክብካቤ እና መተሳሰብ ያሉ ሰብአዊ እሴቶችን ያካትታል።
ከዘፈቀደ የመስቀል ጥናት በኋላ ወዲያውኑ 96 ተማሪዎች ተጋብዘዋል።ተግባራዊ የሆነ ንድፍ በአናቶሚክ ፕላስቲክ የተሰሩ እና 3D የልብ ሞዴሎችን (ደረጃ 1፣ n=63) እና አንገት (ደረጃ 2፣ n=33) በመጠቀም የመማር ልምዶችን ለመዳሰስ ስራ ላይ ውሏል።በ 278 ነፃ የጽሁፍ ግምገማዎች (ጥንካሬዎች፣ ድክመቶች፣ መሻሻሎች ያሉባቸው ቦታዎች) እና የትኩረት ቡድኖች ቃል በቃል ግልባጭ (n = 8) ላይ በመመርኮዝ የሰውነት አካልን መማር በነዚህ መሳሪያዎች ላይ ተመርኩዞ ኢንዳክቲቭ ቲማቲክ ትንተና ተካሂዷል።
አራት ጭብጦች ተለይተዋል፡ የተገነዘበ ትክክለኛነት፣ መሰረታዊ ግንዛቤ እና ውስብስብነት፣ የመከባበር እና የመንከባከብ አመለካከቶች፣ መልቲ ሞዳል እና አመራር።
ባጠቃላይ፣ ተማሪዎች በፕላስቲን የተሰሩ ናሙናዎች የበለጠ ተጨባጭ እንደሆኑ ተሰምቷቸው ነበር ስለዚህም ከ 3DP ሞዴሎች የበለጠ ክብር እና እንክብካቤ ተሰምቷቸዋል፣ ይህም ለመጠቀም ቀላል እና መሰረታዊ የሰውነት አካልን ለመማር የተሻለ ነው።
የሰው አስከሬን ምርመራ ከ17ኛው መቶ ክፍለ ዘመን ጀምሮ በሕክምና ትምህርት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውል መደበኛ የማስተማሪያ ዘዴ ነው [1፣2]።ነገር ግን፣ ተደራሽነቱ ውስን በመሆኑ፣ የካዳቨር ጥገና ከፍተኛ ወጪ [3፣ 4]፣ የሰውነት የሥልጠና ጊዜ [1፣ 5] እና የቴክኖሎጂ እድገቶች [3፣ 6] በከፍተኛ ሁኔታ መቀነስ፣ በባህላዊ የመከፋፈያ ዘዴዎች የሚሰጡ የአናቶሚ ትምህርቶች እየቀነሱ ናቸው። .ይህ አዳዲስ የማስተማሪያ ዘዴዎችን እና መሳሪያዎችን ለመመርመር አዳዲስ እድሎችን ይከፍታል, ለምሳሌ በፕላስቲን የተሰሩ የሰዎች ናሙናዎች እና 3D የታተሙ (3DP) ሞዴሎች [6,7,8].
እያንዳንዳቸው እነዚህ መሳሪያዎች ጥቅሞች እና ጉዳቶች አሏቸው.የታሸጉ ናሙናዎች ደረቅ፣ ሽታ የሌላቸው፣ እውነታዊ እና አደገኛ ያልሆኑ [9፣10፣11] ተማሪዎችን ለማስተማር እና የአካልን ጥናትና ግንዛቤ ውስጥ ለማሳተፍ ምቹ ያደርጋቸዋል።ሆኖም፣ እነሱ ደግሞ ግትር እና ብዙም ተለዋዋጭ ናቸው [10፣12]፣ ስለዚህ እነርሱን ለመቆጣጠር እና ጥልቅ መዋቅሮችን ለመድረስ በጣም አስቸጋሪ እንደሆኑ ይታሰባል [9]።ከዋጋ አንፃር፣ በፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች በአጠቃላይ ከ3DP ሞዴሎች [6፣7፣8] ለመግዛት እና ለመጠገን በጣም ውድ ናቸው።በሌላ በኩል፣ 3DP ሞዴሎች የተለያዩ ሸካራማነቶችን [7፣ 13] እና ቀለሞችን [6፣14] ይፈቅዳሉ እና ለተወሰኑ ክፍሎች ሊመደቡ ይችላሉ፣ ይህም ተማሪዎችን በቀላሉ ለመለየት፣ ለመለየት እና አስፈላጊ የሆኑ መዋቅሮችን ለማስታወስ ይረዳል፣ ምንም እንኳን ይህ ከፕላስቲክነት ያነሰ እውነታ ቢመስልም ናሙናዎች.
በርካታ ጥናቶች እንደ ፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች፣ 2D ምስሎች፣ እርጥብ ክፍሎች፣ አናቶሜጅ ሰንጠረዦች (Anatomage Inc., San Jose, CA) እና 3DP ሞዴሎችን የመሳሰሉ የተለያዩ የሰውነት መሳሪያዎችን የመማር ውጤቶችን/አፈጻጸምን መርምረዋል። 17፣ 18፣ 19፣ 20፣ 21]።ይሁን እንጂ ውጤቶቹ በመቆጣጠሪያ እና ጣልቃገብ ቡድኖች ውስጥ ጥቅም ላይ በሚውሉት የሥልጠና መሳሪያዎች ምርጫ እና እንዲሁም በተለያዩ የአካል ክፍሎች [14, 22] ላይ ተመስርተው የተለያዩ ናቸው.ለምሳሌ፣ ከእርጥብ መበታተን [11፣15] እና የአስከሬን ምርመራ ሰንጠረዦች [20] ጋር በማጣመር፣ ተማሪዎች የከፍተኛ ትምህርት እርካታን እና በፕላስቲን ላሉት ናሙናዎች ያላቸውን አመለካከት ገልጸዋል።በተመሳሳይ፣ የፕላስቲን ቅጦች አጠቃቀም የተማሪዎችን ተጨባጭ እውቀት አወንታዊ ውጤት ያንፀባርቃል [23፣24]።
3DP ሞዴሎች ብዙ ጊዜ ባህላዊ የማስተማር ዘዴዎችን [14፣17፣21] ለማሟላት ያገለግላሉ።ሎክ እና ሌሎች.(2017) በአንድ የሕፃናት ሐኪም [18] ውስጥ የተወለዱ የልብ ሕመምን ለመረዳት የ 3DP ሞዴል አጠቃቀምን ሪፖርት አድርጓል.ይህ ጥናት እንደሚያሳየው የ3DP ቡድን ከ2D ኢሜጂንግ ቡድን ጋር ሲነፃፀር ከፍተኛ የትምህርት እርካታ፣ የFalot's tetrad የተሻለ ግንዛቤ እና የተሻሻለ ህመምተኞችን የማስተዳደር ችሎታ (ራስን መቻል)።የ 3DP ሞዴሎችን በመጠቀም የቫስኩላር ዛፍን አናቶሚ እና የራስ ቅሉን የሰውነት አካል ማጥናት እንደ 2D ምስሎች ተመሳሳይ የመማር እርካታን ይሰጣል [16, 17].እነዚህ ጥናቶች የ3DP ሞዴሎች ከ2D ምሳሌዎች የተማሪን የመማር እርካታ አንፃር የላቀ መሆኑን አሳይተዋል።ነገር ግን፣ በተለይ የብዝሃ-ቁስ 3DP ሞዴሎችን ከፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች ጋር የሚያወዳድሩ ጥናቶች የተገደቡ ናቸው።ሞጋሊ እና ሌሎች.(2021) የፕላስቲን ሞዴሉን በ 3DP ልብ እና አንገት ሞዴሎች ተጠቅሟል እና በቁጥጥር እና በሙከራ ቡድኖች መካከል ተመሳሳይ የእውቀት መጨመር ሪፖርት አድርጓል [21].
ነገር ግን፣ የተማሪ የመማር ልምድ ለምን በአናቶሚካል መሳሪያዎች እና በተለያዩ የአካል ክፍሎች እና የአካል ክፍሎች ምርጫ ላይ እንደሚወሰን ጠለቅ ያለ ግንዛቤ ለማግኘት ተጨማሪ ማስረጃ ያስፈልጋል።የሰብአዊነት እሴቶች በዚህ ግንዛቤ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳርፉ የሚችሉ አስደሳች ገጽታ ናቸው.ይህ የሚያመለክተው ዶክተር ከሆኑ ተማሪዎች የሚጠበቀውን ክብር፣ እንክብካቤ፣ መተሳሰብ እና ርህራሄን ነው [25፣ 26]።ተማሪዎች የተለገሱ አስከሬን እንዲጨነቁ እና እንዲንከባከቡ ስለሚማሩ የሰው ልጅ እሴቶች በአስከሬን ምርመራ ውስጥ በተለምዶ ይፈለጋሉ ፣ እና ስለሆነም የአካል ጥናት ሁል ጊዜ ልዩ ቦታ ይይዛል [27 ፣ 28].ነገር ግን, ይህ በፕላስቲክ እና በ 3 ዲፒ መሳሪያዎች ውስጥ እምብዛም አይለካም.ከተዘጋው የLikert የዳሰሳ ጥናት ጥያቄዎች በተቃራኒ ጥራት ያለው የመረጃ አሰባሰብ ዘዴዎች እንደ የትኩረት ቡድን ውይይቶች እና ክፍት የዳሰሳ ጥናት ጥያቄዎች አዳዲስ የመማሪያ መሳሪያዎች በመማር ልምዳቸው ላይ ያላቸውን ተፅእኖ ለማብራራት በዘፈቀደ ቅደም ተከተል የተፃፉ የተሳታፊ አስተያየቶችን ግንዛቤ ይሰጣሉ።
ስለዚህ ይህ ጥናት ተማሪዎች የሰውነት አካልን ለመማር የተቀናጁ መሳሪያዎች (ፕላስቲን) ከአካላዊ 3D የታተሙ ምስሎች ሲሰጣቸው እንዴት በተለየ መልኩ የሰውነት አካልን ይገነዘባሉ የሚለውን ለመመለስ ያለመ ነው?
ከላይ የተጠቀሱትን ጥያቄዎች ለመመለስ፣ ተማሪዎች በቡድን መስተጋብር እና በትብብር የአካል እውቀትን የማግኘት፣ የመሰብሰብ እና የማካፈል እድል አላቸው።ይህ ጽንሰ-ሐሳብ ከገንቢ ጽንሰ-ሐሳብ ጋር በጥሩ ሁኔታ የሚስማማ ነው, በዚህ መሠረት ግለሰቦች ወይም ማኅበራዊ ቡድኖች እውቀታቸውን በንቃት በመፍጠር እና በማካፈል [29].እንደዚህ አይነት መስተጋብር (ለምሳሌ፣ በእኩዮች፣ በተማሪዎች እና በአስተማሪዎች መካከል) የመማር እርካታን ይነካል [30፣31]።በተመሳሳይ ጊዜ፣ የተማሪዎች የመማር ልምድ እንደ የመማር ምቾት፣ አካባቢ፣ የማስተማር ዘዴዎች እና የኮርስ ይዘት በመሳሰሉት ተጽእኖዎች ላይ ተጽእኖ ይኖረዋል [32].በመቀጠል፣ እነዚህ ባህሪያት የተማሪን ትምህርት እና ለእነሱ ትኩረት የሚስቡ ርዕሰ ጉዳዮችን በመማር ላይ ተጽዕኖ ሊያሳርፉ ይችላሉ [33፣ 34]።ይህ ምናልባት ከፕራግማቲክ ኢፒስተሞሎጂ ቲዎሬቲካል አተያይ ጋር ሊዛመድ ይችላል፣የመጀመሪያው መከር ወይም የግላዊ ልምድ፣ ዕውቀት እና እምነት አጻጻፍ ቀጣዩን የእርምጃ አካሄድ ሊወስን ይችላል [35]።ተግባራዊ አቀራረብ ውስብስብ ርዕሰ ጉዳዮችን እና ቅደም ተከተላቸውን በቃለ መጠይቅ እና በዳሰሳ ጥናት ለመለየት በጥንቃቄ ታቅዷል፣ ከዚያም ጭብጥ ትንተና [36]።
የካዳቨር ናሙናዎች ለሳይንስ እና ለሰብአዊነት ጠቃሚ ስጦታዎች ተደርገው ስለሚታዩ ተማሪዎች ለለጋሾቻቸው ክብርን እና ምስጋናን የሚያበረታቱ ናቸው [37, 38].ቀደም ሲል የተደረጉ ጥናቶች በካዳቨር/ፕላስቲኒሽን ቡድን እና በ3DP ቡድን [21፣ 39] መካከል ተመሳሳይ ወይም ከፍተኛ የዓላማ ውጤቶች ዘግበዋል፣ ነገር ግን ተማሪዎች በሁለቱ ቡድኖች መካከል ሰብአዊ እሴቶችን ጨምሮ ተመሳሳይ የመማር ልምድ እንዳላቸው ግልጽ አልነበረም።ለበለጠ ጥናት ይህ ጥናት የ 3DP ሞዴሎችን (ቀለም እና ሸካራነት) የመማር ልምድ እና ባህሪያትን ለመመርመር እና በተማሪ ግብረመልስ ላይ ተመስርተው ከፕላስቲን ናሙናዎች ጋር ለማነፃፀር የፕራግማቲዝም መርህን ይጠቀማል።
የተማሪ ግንዛቤዎች የአካሎሚ ትምህርትን ለማስተማር ውጤታማ በሆነው እና በማይጠቅመው ላይ በመመሥረት ተገቢውን የሰውነት ማጎልመሻ መሳሪያዎችን ስለመምረጥ በአስተማሪዎች ውሳኔ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ።ይህ መረጃ አስተማሪዎች የተማሪን ምርጫዎች እንዲለዩ እና የመማር ልምዳቸውን ለማሻሻል ተገቢውን የትንታኔ መሳሪያዎችን መጠቀም ይችላሉ።
ይህ ጥራት ያለው ጥናት ተማሪዎች ከ3DP ሞዴሎች ጋር ሲነፃፀሩ በፕላስቲክ የተሰሩ የልብ እና የአንገት ናሙናዎችን በመጠቀም እንደ ጠቃሚ የመማሪያ ልምድ ለመዳሰስ ያለመ ነው።በሞጋሊ እና ሌሎች የመጀመሪያ ደረጃ ጥናት መሠረት.እ.ኤ.አ. በ2018፣ ተማሪዎች በፕላስቲን የተሰሩ ናሙናዎችን ከ3DP ሞዴሎች የበለጠ ተጨባጭ እንደሆኑ አድርገው ይቆጥሩታል።እናስብ፡-
ፕላስቲኒሽኖች የተፈጠሩት ከእውነተኛ ካዳቨር ከመሆናቸው አንጻር፣ ተማሪዎች ከ 3DP ሞዴሎች ይልቅ ከትክክለኛነቱ እና ከሰብአዊነት እሴት አንፃር ፕላስቲኒቶችን በአዎንታዊ መልኩ እንዲመለከቱ ይጠበቅባቸው ነበር።
ይህ የጥራት ጥናት ከሁለት ቀደምት የቁጥር ጥናቶች [21, 40] ጋር የተያያዘ ነው ምክንያቱም በሶስቱም ጥናቶች ውስጥ የቀረቡት መረጃዎች ከተመሳሳይ የተማሪ ተሳታፊዎች ናሙና በአንድ ጊዜ የተሰበሰቡ ናቸው.የመጀመሪያው መጣጥፍ በፕላስቲኒሽን እና በ 3DP ቡድኖች መካከል ተመሳሳይ የግንዛቤ መለኪያዎችን (የፈተና ውጤቶች) አሳይቷል [21] ፣ እና ሁለተኛው አንቀጽ በሳይኮሜትሪክ የተረጋገጠ መሳሪያ (አራት ምክንያቶች ፣ 19 ንጥሎች) ትምህርታዊ ግንባታዎችን ለመለካት እንደ የመማር እርካታ ፣ ራስን መቻል፣ ሰብአዊ እሴቶች እና የመማር ሚዲያ ገደቦች [40]።ይህ ጥናት ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን ክፍት እና የትኩረት ቡድን ውይይቶችን መርምሯል ተማሪዎች በፕላስቲን የተሰሩ ናሙናዎችን እና 3D የታተሙ ሞዴሎችን በመጠቀም የሰውነት አካልን በሚማሩበት ጊዜ ምን አስፈላጊ እንደሆኑ ይገነዘባሉ።ስለዚህ ይህ ጥናት ከፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች ጋር ሲወዳደር የ3DP መሳሪያዎችን አጠቃቀም በተመለከተ በጥራት የተማሪ ግብረመልስ (የነጻ የፅሁፍ አስተያየቶች እና የትኩረት ቡድን ውይይት) ግንዛቤን ለማግኘት በምርምር ዓላማዎች/ጥያቄዎች፣ መረጃዎች እና የትንታኔ ዘዴዎች ካለፉት ሁለት መጣጥፎች ይለያል።ይህ ማለት የአሁኑ ጥናት ከቀደምት ሁለት መጣጥፎች (21, 40) የተለየ የጥናት ጥያቄን በመሠረታዊነት ይፈታል ማለት ነው.
በደራሲው ተቋም የሰውነት አካል በሥርዓታዊ ኮርሶች እንደ የልብና የደም ቧንቧ፣ ኢንዶክሪኖሎጂ፣ የጡንቻኮላክቶሌታል ወዘተ. በአምስት ዓመቱ የመድኃኒት ባችለር እና የቀዶ ሕክምና ባችለር (MBBS) የመጀመሪያ ሁለት ዓመታት ውስጥ ይካተታል።በፕላስተር የተሠሩ ናሙናዎች፣ የፕላስቲክ ሞዴሎች፣ የሕክምና ምስሎች እና ምናባዊ 3-ል ሞዴሎች አብዛኛውን ጊዜ አጠቃላይ የሰውነት አሠራርን ለመደገፍ በመቁረጥ ወይም በእርጥብ መበታተን ናሙናዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ።የቡድን ጥናት ክፍለ ጊዜዎች የተገኙትን ዕውቀት አተገባበር ላይ በማተኮር የተማሩትን ባህላዊ ንግግሮች ይተካሉ.በእያንዳንዱ የሥርዓት ሞጁል መጨረሻ፣ አጠቃላይ የሰውነት አካልን፣ ኢሜጂንግን፣ እና ሂስቶሎጂን የሚሸፍኑ 20 የግለሰብ ምርጥ መልሶች (SBAs) ያካተተ የመስመር ላይ የቅርጸ-አናቶሚ ልምምድ ፈተና ይውሰዱ።በጠቅላላው, በሙከራው ወቅት አምስት የቅርጽ ሙከራዎች ተካሂደዋል (በመጀመሪያው አመት ሶስት እና በሁለተኛው አመት ውስጥ ሁለት).የ1ኛ እና 2ኛ አመት አጠቃላይ አጠቃላይ የጽሁፍ ግምገማ ሁለት ወረቀቶችን ያካተተ ሲሆን እያንዳንዳቸው 120 SBAዎችን ይይዛሉ።አናቶሚ የእነዚህ ግምገማዎች አካል ይሆናል እና የግምገማው እቅድ የሚካተቱትን የሰውነት ጥያቄዎች ብዛት ይወስናል።
የተማሪ-ና-ናሙና ጥምርታን ለማሻሻል፣ በፕላስቲን በተዘጋጁ ናሙናዎች ላይ የተመሰረቱ የውስጥ 3DP ሞዴሎች ለመማር እና ለመማር የሰውነት ጥናት ተካሂደዋል።ይህ የአዲሱ 3DP ሞዴሎች ፕላስቲን ከተባሉት ናሙናዎች ጋር ሲነጻጸር በአካልናቶሚ ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ ከመጨመራቸው በፊት ትምህርታዊ ዋጋን ለመመስረት እድል ይሰጣል።
በዚህ ጥናት ውስጥ የኮምፒዩትድ ቶሞግራፊ (ሲቲ) (64-ቁራጭ የሶማቶም ትርጉም ፍላሽ ሲቲ ስካነር፣ ሲመንስ ሄልዝኬር፣ ኤርላንገን፣ ጀርመን) በልብ የፕላስቲክ ሞዴሎች (አንድ ሙሉ ልብ እና አንድ ልብ በመስቀል ክፍል) እና ጭንቅላት እና አንገት ( አንድ ሙሉ እና አንድ midsagittal አውሮፕላን ራስ-አንገት) (ምስል 1).ዲጂታል ኢሜጂንግ እና ኮሙኒኬሽንስ ኢን ሜዲስን (DICOM) ምስሎች በ3D Slicer (ስሪቶች 4.8.1 እና 4.10.2፣ ሃርቫርድ ሜዲካል ትምህርት ቤት፣ ቦስተን፣ ማሳቹሴትስ) በጡንቻ፣ ደም ወሳጅ ቧንቧዎች፣ ነርቮች እና አጥንቶች በመሳሰሉት መዋቅራዊ ክፍፍል ተጭነዋል። .የተከፋፈሉት ፋይሎች የድምጽ ቅርፊቶችን ለማስወገድ ወደ Materialize Magics (ስሪት 22፣ Materialize NV፣ Leuven, Belgium) ተጭነዋል፣ እና የህትመት ሞዴሎቹ በ STL ቅርጸት ተቀምጠዋል፣ ከዚያም ወደ Objet 500 Connex3 Polyjet አታሚ (Stratasys, Eden) ተላልፈዋል። Prairie, MN) 3D አናቶሚክ ሞዴሎችን ለመፍጠር።Photopolymerizable ሙጫዎች እና ግልጽ elastomers (VeroYellow, VeroMagenta እና TangoPlus) UV ጨረሮች ያለውን እርምጃ ስር ንብርብር በ ንብርብር እልከኞች, እያንዳንዱ የሰውነት መዋቅር የራሱ ሸካራነት እና ቀለም ይሰጣል.
በዚህ ጥናት ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ የአናቶሚ ጥናት መሳሪያዎች.ግራ፡ አንገት;ቀኝ: የታሸገ እና 3D የታተመ ልብ።
በተጨማሪም, ወደ ላይ የሚወጣው የደም ቧንቧ እና የልብ ወሳጅ ስርዓት ከጠቅላላው የልብ ሞዴል ተመርጧል, እና በአምሳያው ላይ (ስሪት 22, Materialize NV, Leuven, Belgium) ጋር ለመያያዝ የመሠረት ቅርፊቶች ተሠርተዋል.ሞዴሉ በቴርሞፕላስቲክ ፖሊዩረቴን (TPU) ክር በመጠቀም በ Raise3D Pro2 አታሚ (Raise3D Technologies, Irvine, CA) ላይ ታትሟል.የአምሳያው ደም ወሳጅ ቧንቧዎችን ለማሳየት, የታተመው የ TPU ድጋፍ ቁሳቁስ መወገድ እና የደም ሥሮች በቀይ acrylic መቀባት አለባቸው.
በ2020-2021 የትምህርት ዘመን (n = 163፣ 94 ወንዶች እና 69 ሴቶች) በሊ ኮንግ ቺያንግ የህክምና ፋኩልቲ የመጀመሪያ አመት የመጀመርያ አመት የህክምና ተማሪዎች በዚህ ጥናት እንደ የበጎ ፈቃደኝነት ተግባር እንዲሳተፉ የኢሜል ግብዣ ተደረገላቸው።በዘፈቀደ የተደረገው የመስቀል ሙከራ በሁለት ደረጃዎች የተከናወነ ሲሆን በመጀመሪያ በልብ መቆረጥ እና ከዚያም በአንገት ላይ.በሁለቱ ደረጃዎች መካከል የስድስት ሳምንት የመታጠብ ጊዜ አለ ቀሪውን ተፅእኖ ለመቀነስ።በሁለቱም ደረጃዎች፣ ተማሪዎች ርዕሶችን እና የቡድን ስራዎችን ለመማር ዓይነ ስውር ነበሩ።በቡድን ውስጥ ከስድስት ሰዎች አይበልጡም።በመጀመሪያው ደረጃ የተለጠፉ ናሙናዎችን የተቀበሉ ተማሪዎች በሁለተኛው እርከን 3DP ሞዴሎችን ተቀብለዋል።በእያንዳንዱ ደረጃ፣ ሁለቱም ቡድኖች ከሦስተኛ ወገን (ከፍተኛ መምህር) የመግቢያ ትምህርት (30 ደቂቃ) ይቀበላሉ፣ ከዚያም በራስ ጥናት (50 ደቂቃ) የተሰጡትን የራስ-የመማሪያ መሳሪያዎች እና የእጅ ጽሑፎችን በመጠቀም።
የCOREQ (አጠቃላይ የጥራት ጥናትና ምርምር ሪፖርት ማድረጊያ መስፈርቶች) የማረጋገጫ ዝርዝር የጥራት ምርምርን ለመምራት ይጠቅማል።
ተማሪዎች ስለ ጥንካሬያቸው፣ ድክመቶቻቸው እና የእድገት እድሎች ሶስት ክፍት ጥያቄዎችን ባካተተ የዳሰሳ ጥናት በምርምር መማሪያ ቁሳቁስ ላይ ግብረ መልስ ሰጥተዋል።ሁሉም 96 ምላሽ ሰጪዎች ነፃ ቅጽ መልሶች ሰጥተዋል።ከዚያም ስምንት ተማሪዎች በጎ ፈቃደኞች (n = 8) በትኩረት ቡድን ውስጥ ተሳትፈዋል።ቃለመጠይቆች የተካሄዱት በአናቶሚ ማሰልጠኛ ማዕከል (ሙከራዎቹ የተካሄዱበት) እና በመርማሪ 4 (ፒኤችዲ)፣ ከ10 አመት በላይ የቲቢኤል ማመቻቸት ልምድ ያለው ወንድ አናቶሚ አስተማሪ ነው፣ ነገር ግን በጥናት ቡድኑ ውስጥ ያልተሳተፈ ነው። ስልጠና.ተማሪዎቹ ጥናቱ ከመጀመሩ በፊት የተመራማሪዎቹን (ወይም የምርምር ቡድኑን) ግላዊ ባህሪ አላወቁም ነገር ግን የስምምነት ፎርሙ የጥናቱ አላማ ያሳውቃቸዋል።በትኩረት ቡድን ውስጥ ተመራማሪ 4 እና ተማሪዎች ብቻ ተሳትፈዋል።ተመራማሪው የትኩረት ቡድኑን ለተማሪዎቹ ገልፀው መሳተፍ ይፈልጉ እንደሆነ ጠየቃቸው።3D ህትመት እና ፕላስቲንሽን የመማር ልምዳቸውን አካፍለዋል እናም በጣም ጓጉተዋል።አስተባባሪው ተማሪዎች እንዲሰሩ ለማበረታታት ስድስት መሪ ጥያቄዎችን ጠየቀ (ማሟያ ቁሳቁስ 1)።ምሳሌዎች መማር እና መማርን የሚያበረታቱ የአናቶሚካል መሳሪያዎች ገጽታዎች እና ከእንደዚህ አይነት ናሙናዎች ጋር አብሮ በመስራት የመተሳሰብ ሚናን ያካትታሉ።"በፕላስቲን የተሰሩ ናሙናዎችን እና 3D የታተሙ ቅጂዎችን በመጠቀም የሰውነት አካልን የማጥናት ልምድዎን እንዴት ይገልጹታል?"የቃለ መጠይቁ የመጀመሪያ ጥያቄ ነበር።ሁሉም ጥያቄዎች ክፍት ናቸው፣ ይህም ተጠቃሚዎች ያለአድልኦ ቦታ ጥያቄዎችን በነፃነት እንዲመልሱ ያስችላቸዋል፣ አዲስ መረጃ እንዲገኝ እና ፈተናዎችን በመማሪያ መሳሪያዎች ለማሸነፍ ያስችላል።ተሳታፊዎች ምንም የተቀዳ አስተያየት ወይም የውጤት ትንተና አላገኙም።የጥናቱ በፈቃደኝነት ተፈጥሮ የውሂብ ሙሌትን አስቀርቷል.ውይይቱ በሙሉ ለመተንተን ተቀርጿል።
የትኩረት ቡድን ቀረጻ (35 ደቂቃ) በቃላት የተገለበጠ እና የተገለበጠ (ቅጽል ስሞች ጥቅም ላይ ውለዋል)።በተጨማሪም ክፍት የሆኑ መጠይቅ ጥያቄዎች ተሰብስበዋል.የትኩረት ቡድን ግልባጮች እና የዳሰሳ ጥናት ጥያቄዎች ወደ ማይክሮሶፍት ኤክሴል የተመን ሉህ (ማይክሮሶፍት ኮርፖሬሽን፣ ሬድመንድ፣ ዋ) ለዳታ ሶስት ማዕዘን እና ማሰባሰብ ተነጻጻሪ ወይም ወጥነት ያለው ውጤት ወይም አዲስ ውጤቶችን ለማረጋገጥ [41] ገብተዋል።ይህ የሚደረገው በንድፈ ሃሳባዊ ትንተና [41፣42] ነው።የእያንዳንዱ ተማሪ የጽሑፍ መልሶች ወደ አጠቃላይ የመልሶች ብዛት ይታከላሉ።ይህ ማለት ብዙ ዓረፍተ ነገሮችን የያዙ አስተያየቶች እንደ አንድ ይወሰዳሉ ማለት ነው።ምላሾች በኒል፣ ምንም ወይም ምንም የአስተያየቶች መለያዎች ችላ አይባሉም።ሶስት ተመራማሪዎች (አንዲት ሴት ተመራማሪ ፒኤችዲ፣ ሁለተኛ ዲግሪ ያላት ሴት ተመራማሪ፣ እና ወንድ ረዳት በምህንድስና የመጀመሪያ ዲግሪ ያለው እና በህክምና ትምህርት ከ1-3 ዓመታት የምርምር ልምድ ያለው) ያልተዋቀረ መረጃን በተቀላጠፈ ሁኔታ ገልጿል።ሶስት ፕሮግራመሮች ተመሳሳይነት እና ልዩነት ላይ ተመስርተው የድህረ ማስታወሻዎችን ለመከፋፈል እውነተኛ የስዕል ንጣፎችን ይጠቀማሉ።ኮዶችን በስልታዊ እና ተደጋጋሚ ጥለት ማወቂያን ለማዘዝ እና የቡድን ኮዶችን ለማዘዝ በርካታ ክፍለ ጊዜዎች ተካሂደዋል፣በዚህም ኮዶች በቡድን ተከፋፍለው ንዑስ ርዕሶችን (ልዩ ወይም አጠቃላይ ባህሪያትን ለምሳሌ የመማሪያ መሳሪያዎች አወንታዊ እና አሉታዊ ባህሪያት) ከዚያም አጠቃላይ ጭብጦችን ፈጥረዋል [41].መግባባት ላይ ለመድረስ የ 6 ወንድ ተመራማሪ (ፒኤችዲ) የ 15 ዓመት የአካሎሚ ትምህርትን በማስተማር ልምድ ያለው የመጨረሻ ርዕሰ ጉዳዮችን አጽድቋል.
በሄልሲንኪ መግለጫ መሰረት የናንያንግ ቴክኖሎጂ ዩኒቨርሲቲ ተቋማዊ ግምገማ ቦርድ (2019-09-024) የጥናት ፕሮቶኮሉን ገምግሞ አስፈላጊውን ማረጋገጫ አግኝቷል።ተሳታፊዎች በመረጃ የተደገፈ ስምምነት ሰጡ እና በማንኛውም ጊዜ ከመሳተፍ የመውጣት መብታቸው ተነግሯቸዋል።
ዘጠና ስድስት የአንደኛ ዓመት የመጀመሪያ ዲግሪ የሕክምና ተማሪዎች ሙሉ በመረጃ ላይ የተመሰረተ ስምምነት፣ እንደ ጾታ እና ዕድሜ ያሉ መሰረታዊ የስነ-ሕዝብ መረጃዎችን ሰጥተዋል፣ እና ምንም ቀደም መደበኛ የአካል ብቃት ስልጠና አልሰጡም።ደረጃ 1 (ልብ) እና ሁለተኛ ደረጃ (የአንገት መቆረጥ) 63 ተሳታፊዎች (33 ወንዶች እና 30 ሴቶች) እና 33 ተሳታፊዎች (18 ወንዶች እና 15 ሴቶች) በቅደም ተከተል ተሳታፊ ሆነዋል።ዕድሜያቸው ከ 18 እስከ 21 ዓመት (አማካይ ± መደበኛ ልዩነት: 19.3 ± 0.9) ዓመታት.ሁሉም 96 ተማሪዎች መጠይቁን መለሱ (ምንም ማቋረጥ የለም) እና 8 ተማሪዎች በትኩረት ቡድኖች ተሳትፈዋል።ስለ ጥቅሞች፣ ጉዳቶች እና መሻሻል ፍላጎቶች 278 ክፍት አስተያየቶች ነበሩ።በተተነተነው መረጃ እና በግኝቶች ሪፖርት መካከል ምንም አይነት አለመጣጣም አልነበረም።
በትኩረት ቡድን ውይይቶች እና የዳሰሳ ጥናቱ ምላሾች፣ አራት ጭብጦች ብቅ አሉ፡ የተገነዘበ ትክክለኛነት፣ መሰረታዊ ግንዛቤ እና ውስብስብነት፣ የመከባበር እና የመተሳሰብ አመለካከቶች፣ መልቲ ሞዳል እና አመራር (ምስል 2)።እያንዳንዱ ርዕስ ከዚህ በታች በዝርዝር ተብራርቷል.
አራቱ ጭብጦች-የታሰበ ትክክለኛነት፣ መሰረታዊ ግንዛቤ እና ውስብስብነት፣ መከባበር እና እንክብካቤ፣ እና የመገናኛ ብዙሃን የመማር ምርጫ - ክፍት በሆነ የዳሰሳ ጥናት ጥያቄዎች እና የትኩረት ቡድን ውይይቶች ጭብጥ ትንተና ላይ የተመሰረቱ ናቸው።በሰማያዊ እና ቢጫ ሣጥኖች ውስጥ ያሉት ንጥረ ነገሮች የታሸገውን ናሙና እና የ 3 ዲፒ ሞዴል ባህሪያትን ይወክላሉ.3DP = 3D ማተም
ተማሪዎቹ በፕላስቲን የተቀመጡት ናሙናዎች የበለጠ እውነታዊ እንደሆኑ፣ የተፈጥሮ ቀለሞች የበለጠ የእውነተኛ ካዳቨር ተወካይ እንደሆኑ እና ከ3DP ሞዴሎች የተሻሉ የሰውነት ዝርዝሮች እንዳሏቸው ተሰምቷቸዋል።ለምሳሌ፣ የጡንቻ ፋይበር አቅጣጫ ከ 3 ዲፒ ሞዴሎች ጋር ሲነፃፀር በፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች ውስጥ ጎልቶ ይታያል።ይህ ንፅፅር ከዚህ በታች ባለው መግለጫ ውስጥ ይታያል.
"በጣም ዝርዝር እና ትክክለኛ፣ ልክ ከእውነተኛ ሰው (C17 ተሳታፊ፣ ነፃ-ቅፅ ፕላስቲኒሽን ግምገማ)።"
ተማሪዎቹ የ 3DP መሳሪያዎች መሰረታዊ የሰውነት አካልን ለመማር እና ዋና ዋና ማክሮስኮፒክ ባህሪያትን ለመገምገም ጠቃሚ መሆናቸውን ገልጸው በፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች ደግሞ ስለ ውስብስብ የሰውነት አወቃቀሮች እና ክልሎች ያላቸውን እውቀት እና ግንዛቤ የበለጠ ለማስፋት ተስማሚ ናቸው ብለዋል ።ተማሪዎቹ ሁለቱም መሳሪያዎች አንዳቸው የሌላው ትክክለኛ ቅጂዎች ቢሆኑም፣ ከ3DP ሞዴሎች ጋር ሲሰሩ ጠቃሚ መረጃ እንደ ጠፍቷቸው ተሰማቸው።ይህ ከዚህ በታች ባለው መግለጫ ውስጥ ተብራርቷል.
አንዳንድ ችግሮች ነበሩ…እንደ ፎሳ ኦቫሌ ያሉ ትናንሽ ዝርዝሮች… በአጠቃላይ 3D የልብ ሞዴል ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል… ለአንገት፣ ምናልባት የፕላስቲን ሞዴልን በበለጠ በራስ መተማመን አጥንቻለሁ (ተሳታፊ PA1፣ 3DP፣ የትኩረት ቡድን ውይይት”) .
አጠቃላይ አወቃቀሮች ሊታዩ ይችላሉ… በዝርዝር፣ 3DP ናሙናዎች ለማጥናት ይጠቅማሉ፣ ለምሳሌ፣ ሸካራ መዋቅሮች (እና) ትላልቅ፣ በቀላሉ ሊለዩ የሚችሉ እንደ ጡንቻዎች እና የአካል ክፍሎች… ምናልባት (ለ) ሰዎች በፕላስቲን የተሰሩ ናሙናዎችን ማግኘት አይችሉም (ለ) PA3 ተሳታፊ; 3DP, የትኩረት ቡድን ውይይት)".
ተማሪዎቹ በፕላስቲን ላሉት ናሙናዎች የበለጠ አክብሮት እና አሳቢነት ገልጸዋል, ነገር ግን መዋቅሩ ደካማ እና ተለዋዋጭነት ስለሌለው ውድመት አሳስቧቸዋል.በተቃራኒው ተማሪዎች የ 3DP ሞዴሎች ከተበላሹ ሊባዙ እንደሚችሉ በመገንዘብ ወደ ተግባራዊ ልምዳቸው ጨምረዋል።
"በተጨማሪም በፕላስቲን ቅጦች (PA2 ተሳታፊ፤ ፕላስቲንሽን፣ የትኩረት ቡድን ውይይት) የበለጠ መጠንቀቅ እንወዳለን።
“...ለፕላስቲን ናሙናዎች፣ ልክ… ለረጅም ጊዜ ተጠብቆ የቆየ ነገር ነው።ካበላሸሁት… የበለጠ ከባድ ጉዳት እንደሚመስል የምናውቅ ይመስለኛል ምክንያቱም ታሪክ ስላለው (የPA3 ተሳታፊ ፣ ፕላስቲን ፣ የትኩረት ቡድን ውይይት)።
"3D የታተሙ ሞዴሎች በአንፃራዊነት በፍጥነት እና በቀላሉ ሊመረቱ ይችላሉ… 3D ሞዴሎችን ለብዙ ሰዎች ተደራሽ ማድረግ እና ናሙናዎችን ማጋራት ሳያስፈልግ ትምህርትን ማመቻቸት (I38 አበርካች፣ 3DP፣ ነፃ የጽሁፍ ግምገማ)።"
"...በ3D ሞዴሎች እነሱን ለመጉዳት ብዙ ሳንጨነቅ እንደ ናሙናዎች መጉዳት...(PA2 ተሳታፊ፤ 3ዲፒ፣ የትኩረት ቡድን ውይይት)።"
እንደ ተማሪዎቹ ገለጻ፣ የታሸጉ ናሙናዎች ቁጥር ውስን ነው፣ እና ጥልቅ መዋቅሮችን ማግኘት በጠንካራነታቸው ምክንያት አስቸጋሪ ነው።ለ 3DP ሞዴል፣ ሞዴሉን ለግል የተበጁ ትምህርት ፍላጎት ያላቸውን ቦታዎች በማበጀት የአናቶሚካል ዝርዝሮችን የበለጠ ለማጣራት ተስፋ ያደርጋሉ።ተማሪዎች በፕላስቲክ የተሰሩ እና 3DP ሞዴሎች ትምህርትን ለማሻሻል እንደ Anatomage table ካሉ ሌሎች የማስተማሪያ መሳሪያዎች ጋር በማጣመር መጠቀም እንደሚችሉ ተስማምተዋል።
"አንዳንድ ጥልቅ ውስጣዊ መዋቅሮች በደንብ አይታዩም (ተሳታፊ C14; ፕላስቲን, የነጻ ቅፅ አስተያየት)."
ምናልባት የአስከሬን ምርመራ ጠረጴዛዎች እና ሌሎች ዘዴዎች በጣም ጠቃሚ ተጨማሪዎች ሊሆኑ ይችላሉ (አባል C14; ፕላስቲን, ነፃ የጽሑፍ ግምገማ)።
"የ 3 ዲ አምሳያዎች በደንብ የተዘረዘሩ መሆናቸውን በማረጋገጥ በተለያዩ ቦታዎች ላይ የሚያተኩሩ እና እንደ ነርቮች እና የደም ቧንቧዎች (ተሳታፊ I26; 3DP, ነፃ የጽሁፍ ግምገማ) ላይ የሚያተኩሩ ልዩ ልዩ ሞዴሎች ሊኖሩዎት ይችላሉ."
ምንም እንኳን ጥናቱ እራሱን ለማጥናት ተብሎ የተነደፈ መሆኑን ቢገነዘቡም ተማሪዎች በተጨማሪም መምህሩ ሞዴሉን በትክክል እንዴት እንደሚጠቀሙበት የሚያሳይ ማሳያ ወይም ተጨማሪ ማብራሪያ በተሰጡ የናሙና ምስሎች ላይ በማካተት በትምህርታዊ ማስታወሻዎች ላይ ጥናት እና ግንዛቤን እንዲጨምር ጠቁመዋል።
"ገለልተኛ የምርምር ዘይቤን አደንቃለሁ… ምናልባት ተጨማሪ መመሪያ በታተሙ ስላይዶች ወይም አንዳንድ ማስታወሻዎች ሊቀርብ ይችላል…(ተሳታፊ C02፣ በአጠቃላይ ነፃ የጽሑፍ አስተያየቶች)።"
"የይዘት ባለሙያዎች ወይም እንደ አኒሜሽን ወይም ቪዲዮ ያሉ ተጨማሪ የእይታ መሳሪያዎች መኖራቸው የ3-ል ሞዴሎችን መዋቅር (አባል C38፤ በአጠቃላይ ነፃ የጽሁፍ ግምገማዎች) በተሻለ ሁኔታ እንድንረዳ ያግዘናል።"
የመጀመሪያ አመት የህክምና ተማሪዎች ስለተማሩበት ልምድ እና ስለ 3D የታተሙ እና የፕላስቲክ ናሙናዎች ጥራት ተጠይቀዋል።እንደተጠበቀው፣ ተማሪዎቹ በፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች ከ3D ከታተሙት የበለጠ ትክክለኛ እና ትክክለኛ ሆነው አግኝተዋል።እነዚህ ውጤቶች የተረጋገጡት በቅድመ ጥናት [7] ነው።መዝገቦቹ ከተበረከቱት አስከሬኖች የተሠሩ ስለሆኑ ትክክለኛ ናቸው.ምንም እንኳን የፕላስቲን 1: 1 ቅጂ ተመሳሳይ የስነ-ቅርጽ ባህሪያት ያለው ቢሆንም [8]፣ በፖሊመር ላይ የተመሰረተው 3D የታተመ ሞዴል ከእውነታው ያነሰ እና ከእውነታው የራቀ ነው ተብሎ ይታሰባል፣ በተለይም እንደ ሞላላ ፎሳ ጠርዞች ያሉ ዝርዝሮች ባሉባቸው ተማሪዎች ላይ። ከፕላስቲን ሞዴል ጋር ሲነፃፀር በ 3 ዲፒ የልብ ሞዴል ውስጥ አይታይም.ይህ በሲቲ ምስል ጥራት ምክንያት ሊሆን ይችላል, ይህም የድንበሩን ግልጽ ግልጽነት አይፈቅድም.ስለዚህ, እንደዚህ ያሉ መዋቅሮችን በሶፍትዌር ውስጥ ለመከፋፈል አስቸጋሪ ነው, ይህም በ 3 ዲ ህትመት ሂደት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል.ይህ እንደ ፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች ያሉ መደበኛ መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ካልዋሉ ጠቃሚ እውቀት ሊጠፋ ይችላል ብለው ስለሚፈሩ ይህ የ 3DP መሳሪያዎችን አጠቃቀም በተመለከተ ጥርጣሬን ሊፈጥር ይችላል.የቀዶ ጥገና ስልጠና የሚፈልጉ ተማሪዎች ተግባራዊ ሞዴሎችን መጠቀም አስፈላጊ ሆኖ ሊያገኙ ይችላሉ [43].የአሁኑ ውጤቶች የፕላስቲክ ሞዴሎች [44] እና 3DP ናሙናዎች የእውነተኛ ናሙናዎች ትክክለኛነት እንደሌላቸው ካረጋገጡት ቀደምት ጥናቶች ጋር ተመሳሳይ ናቸው.
የተማሪን ተደራሽነት ለማሻሻል እና የተማሪን እርካታ ለማሻሻል የመሳሪያዎች ዋጋ እና ተገኝነት እንዲሁ ግምት ውስጥ መግባት አለበት።ውጤቶቹ ወጪ ቆጣቢ በሆነው አፈጣጠራቸው ምክንያት የ3DP ሞዴሎችን የአናቶሚካል እውቀትን ለማግኘት ይደግፋሉ።ይህ የፕላስቲክ ሞዴሎች እና 3DP ሞዴሎች [21] ተመጣጣኝ ተጨባጭ አፈጻጸም ካሳየ ካለፈው ጥናት ጋር የሚስማማ ነው።ተማሪዎች የ3DP ሞዴሎች መሰረታዊ የአናቶሚካል ፅንሰ-ሀሳቦችን፣ አካላትን እና ባህሪያትን ለማጥናት የበለጠ ጠቃሚ እንደሆኑ ተሰምቷቸው ነበር፣ ነገር ግን በፕላስቲን የተሰሩ ናሙናዎች ውስብስብ የሰውነት አካልን ለማጥናት የበለጠ ተስማሚ ናቸው።በተጨማሪም፣ ተማሪዎች ስለ የሰውነት አካል ያላቸውን ግንዛቤ ለማሻሻል የ3DP ሞዴሎችን ከነባር የካዳቨር ናሙናዎች እና ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች ጋር በማጣመር እንዲጠቀሙ ይመክራሉ።ተመሳሳዩን ነገር የሚወክሉበት በርካታ መንገዶች፣ ለምሳሌ በካዳቨር፣ 3D ህትመት፣ የታካሚ ቅኝት እና ምናባዊ 3D ሞዴሎችን በመጠቀም የልብን የሰውነት አካልን ማረም።ይህ የመልቲ ሞዳል አካሄድ ተማሪዎች የሰውነት አካልን በተለያዩ መንገዶች እንዲገልጹ፣ የተማሩትን በተለያየ መንገድ እንዲያስተላልፉ እና ተማሪዎችን በተለያዩ መንገዶች እንዲያሳትፉ ያስችላቸዋል [44]።ጥናቶች እንደሚያሳዩት ትክክለኛ የመማሪያ ቁሳቁሶች እንደ ካዳቨር መሳሪያዎች ለአንዳንድ ተማሪዎች ከአናቶሚ መማር ጋር ተያይዞ ካለው የግንዛቤ ጫና አንፃር ፈታኝ ሊሆኑ ይችላሉ [46]።የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጫና በተማሪው ትምህርት ላይ ያለውን ተጽእኖ መረዳት እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጫና ለመቀነስ ቴክኖሎጂዎችን መተግበር የተሻለ የመማሪያ አካባቢ ለመፍጠር ወሳኝ ነው [47, 48].ተማሪዎችን ወደ ካዳቬሪክ ማቴሪያል ከማስተዋወቅዎ በፊት፣ 3DP ሞዴሎች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጫናን ለመቀነስ እና ትምህርትን ለማበልጸግ የሰውነት መሰረታዊ እና አስፈላጊ ገጽታዎችን ለማሳየት ጠቃሚ ዘዴ ሊሆን ይችላል።በተጨማሪም፣ ተማሪዎች የ3DP ሞዴሎችን ከመማሪያ መፅሃፍቶች እና የመማሪያ ቁሳቁሶች ጋር በማጣመር ለግምገማ ወደ ቤት ወስደው ከላቦራቶሪ (45) በላይ የአካል ጥናትን ማስፋፋት ይችላሉ።ነገር ግን 3DP ክፍሎችን የማስወገድ ልምድ በደራሲው ተቋም ውስጥ እስካሁን አልተተገበረም።
በዚህ ጥናት ውስጥ, የታሸጉ ናሙናዎች ከ 3DP ቅጂዎች የበለጠ የተከበሩ ናቸው.ይህ መደምደሚያ ቀደም ሲል ከተደረጉ ጥናቶች ጋር የሚስማማ ነው, የካዳቬሪክ ናሙናዎች እንደ "የመጀመሪያው ታካሚ" አክብሮትን እና ርህራሄን ያዛሉ, አርቲፊሻል ሞዴሎች ግን [49].በተጨባጭ በፕላስቲን የተሸፈነ የሰው ቲሹ ቅርበት እና ተጨባጭ ነው.የcadaveric ቁሳቁስ አጠቃቀም ተማሪዎች ሰብአዊነት እና ስነምግባርን እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል [50].በተጨማሪም፣ ተማሪዎች ስለ ፕላስቲኒሽን ቅጦች ያላቸው ግንዛቤ እያደገ በመጣው የካዳቨር ልገሳ ፕሮግራሞች እና/ወይም በፕላስቲን ሂደት ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል።ፕላስቲን (ፕላስቲንሽን) የተለገሰው ተማሪዎች ለለጋሾቻቸው የሚሰማቸውን ርኅራኄ፣ አድናቆት እና ምስጋና የሚመስሉ ለካዳቨር ነው [10፣ 51]።እነዚህ ባህሪያት ሰዋዊ ነርሶችን ይለያሉ እና ካደጉ, ለታካሚዎች በማድነቅ እና በማዘን [25, 37] ሙያዊ እድገትን ሊረዷቸው ይችላሉ.ይህ እርጥበታማ የሰዎች መከፋፈልን [37,52,53] ከሚጠቀሙ ድምጽ አልባ አስተማሪዎች ጋር ሊወዳደር ይችላል።ለፕላስቲን የተዘጋጁት ናሙናዎች ከካዳቨር የተለገሱ እንደመሆናቸው መጠን ተማሪዎቹ እንደ ዝምታ አስተማሪዎች ይቆጠሩ ነበር ይህም ለዚህ አዲስ የማስተማሪያ መሣሪያ ክብር አስገኝቶላቸዋል።ምንም እንኳን የ 3 ዲፒ ሞዴሎች በማሽኖች የተሠሩ መሆናቸውን ቢያውቁም, አሁንም እነሱን መጠቀም ያስደስታቸዋል.እያንዳንዱ ቡድን እንክብካቤ እንደሚሰማው እና አምሳያው ንጹሕ አቋሙን ለመጠበቅ በጥንቃቄ ይያዛል.ተማሪዎች 3DP ሞዴሎች ከታካሚ መረጃ ለትምህርታዊ ዓላማዎች እንደተፈጠሩ አስቀድመው ሊያውቁ ይችላሉ።በደራሲው ተቋም፣ ተማሪዎቹ የአካልን መደበኛ ጥናት ከመጀመራቸው በፊት፣ ስለ የሰውነት ታሪክ የመግቢያ ትምህርት ተሰጥቷል፣ ከዚያም ተማሪዎቹ ቃለ መሃላ ይፈጽማሉ።የቃለ መሃላው ዋና ዓላማ በተማሪዎች ውስጥ ስለ ሰብአዊ እሴቶች ግንዛቤን ፣ የአካል መሳሪያዎችን ማክበር እና ሙያዊ ችሎታን ማስረፅ ነው።የአናቶሚካል መሳሪያዎች እና ቁርጠኝነት ጥምረት የመተሳሰብ፣ የመከባበር እና ምናልባትም ተማሪዎች ለታካሚዎች የወደፊት ሀላፊነታቸውን ለማስታወስ ይረዳል።
በመማሪያ መሳሪያዎች ላይ የወደፊት ማሻሻያዎችን በተመለከተ፣ ከፕላስቲን እና ከ3DP ቡድን የተውጣጡ ተማሪዎች የመዋቅር ውድመትን ፍራቻ በተሳትፎ እና በመማር ላይ አካተዋል።ነገር ግን በቡድን በተደረጉ ውይይቶች ወቅት የታሸጉ ናሙናዎች መዋቅር መቋረጥ ስጋት ጎልቶ ታይቷል።ይህ ምልከታ በፕላስቲክ የተሰሩ ናሙናዎች ላይ ቀደም ባሉት ጥናቶች ተረጋግጧል [9, 10].የመዋቅር ማስተካከያዎች, በተለይም የአንገት ሞዴሎች, ጥልቅ መዋቅሮችን ለመመርመር እና ባለ ሶስት አቅጣጫዊ የቦታ ግንኙነቶችን ለመረዳት አስፈላጊ ናቸው.የሚዳሰስ (የሚዳሰስ) እና የእይታ መረጃን መጠቀም ተማሪዎች የበለጠ ዝርዝር እና የተሟላ አእምሮአዊ ምስል እንዲቀርጹ ይረዳቸዋል ባለሶስት አቅጣጫዊ የአካል ክፍሎች [55].ጥናቶች እንደሚያሳዩት አካላዊ ነገሮችን በንክኪ መጠቀማቸው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጫናን በመቀነስ የተሻለ ግንዛቤን እና መረጃን ወደ ማቆየት ሊያመራ ይችላል [55].የ 3DP ሞዴሎችን በፕላስቲዚዝድ ናሙናዎች ማሟላት የተማሪውን መዋቅር ከመጉዳት ውጭ ከናሙናዎቹ ጋር ያለውን ግንኙነት ለማሻሻል ያስችላል ተብሏል።
የልጥፍ ሰዓት፡- ጁላይ-21-2023